Dernière mise à jour : 28/01/2026
Cette formation a pour objectif de préparer les participants à l'examen QCM encadrant. Les stagiaires seront formés pour acquérir les compétences nécessaires à la compréhension et à l'application de la réglementation DT-DICT ainsi que l'analyse des contenus réglementaires liés à cette réforme. À l'issue de la formation, ils seront également en mesure de réussir l'examen AIPR concepteur.
Le contenu pédagogique de la formation est riche et varié. Il comprend une partie théorique et pratique, où les participants aborderont notamment les points suivants :
La formation se déroulera sur une durée d'une journée, soit 7 heures, avec des horaires précisés dans les convocations. Les participants auront l'opportunité de passer l'examen sur un ordinateur, un PC portable ou une tablette connectée à Internet, en utilisant le lien fourni par le Ministère de l'Environnement, de l'Énergie et de la Mer (MEDDE).
Les pré-requis pour suivre cette formation sont les suivants :
Ces pré-requis assurent que tous les participants ont le niveau nécessaire pour bénéficier pleinement de la formation et passer l'examen avec succès.
Les objectifs pédagogiques de cette formation sont clairement définis. En premier lieu, les stagiaires apprendront à appliquer la réglementation DT-DICT, ce qui est essentiel pour garantir la sécurité sur les chantiers. Ensuite, ils seront amenés à analyser le contenu réglementaire de la réforme DT-DICT, ce qui leur permettra de mieux comprendre les enjeux et les implications de cette réglementation. Enfin, l'un des objectifs majeurs est de préparer et réussir l'examen AIPR concepteur, garantissant ainsi que les participants possèdent les compétences nécessaires pour intervenir en toute sécurité à proximité des réseaux.
De plus, cette formation vise à renforcer la capacité des stagiaires à gérer des situations complexes lors des travaux, en leur fournissant les outils nécessaires pour respecter les obligations réglementaires. Cela inclut des études de cas pratiques, des simulations d'examen et des échanges d'expériences entre participants.
La formation est principalement destinée aux encadrants qui sont responsables de la supervision des travaux à proximité des réseaux. Cela inclut :
Cette formation est donc essentielle pour toute personne impliquée dans des travaux à proximité de réseaux, afin de garantir la sécurité et la conformité réglementaire.
La formation utilise une méthode participative, ce qui implique un fort engagement des stagiaires dans leur apprentissage. Les modalités pédagogiques comprennent :
Cette approche favorise une progression efficace et adaptée aux besoins de chaque participant, garantissant ainsi un apprentissage optimal des compétences visées.
Les modalités d'évaluation des connaissances acquises durant la formation se feront de manière continue et seront basées sur des questions issues de la plateforme nationale d'examen du Ministère de l'Environnement, de l'Énergie et de la Mer (MEEM).
Les participants devront passer un examen final, qui consistera en un QCM de 40 questions. Pour obtenir l'attestation de compétence, il est nécessaire d'atteindre une note minimale de 48 sur 80.
Les formateurs qui animent cette formation sont des professionnels reconnus dans leur domaine. Ils sont qualifiés et expérimentés, avec un profil d'intervenant reconnu par le MEEM. Cela garantit aux participants un enseignement de qualité et une expertise adaptée aux enjeux de la réglementation AIPR.
Les formateurs seront en mesure de partager leur expérience pratique et de fournir des éclaircissements sur des situations concrètes rencontrées sur le terrain.
Des mesures spécifiques sont mises en place pour accueillir les personnes en situation de handicap. Les participants peuvent contacter le référent handicap, Sébastien PELOUX, pour toute demande d'adaptation nécessaire. Il est essentiel que chaque participant puisse suivre la formation dans les meilleures conditions possibles.
Les modalités et supports de formation sont adaptés, et les intervenants sont sensibilisés aux besoins des personnes en situation de handicap pour garantir une expérience d'apprentissage inclusive.